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“来一家港台企业

来源:http://www.qdrtkj.cn 责任编辑:k8凯发官方手机版 2019-02-01 09:05

  教育装备在智慧课堂公开课上得到应用。

  日前,外海中心小学一年级六班的学生们上了一堂有趣的课:课堂上,每位学生的桌上都摆放着一台平板电脑,老师通过智慧课堂教育系统将课堂练习实时发送到平板电脑上让学生们点击抢答,极大地激发了学生们的学习兴趣,课堂气氛活跃,而在愉快教学的同时,老师可在系统上获得学生们的答题速度和准确率等数据,进行学情分析,打破传统课堂上的信息不对称,提升课堂学习效率。

  智能教育装备是未来教育实现智能化的重要载体,具有极大的市场空间。早在2015年,江门市人民政府高瞻远瞩地把教育装备列入江门市重点发展的五大产业集群之一,携手教育部教育装备研究与发展中心共同打造南方教育装备创新产业城(以下简称“南教城”),江门教育装备产业由此起步。随后,江门更以南教城为载体,致力于打造集研发设计、生产制造、产业孵化、展示交易、互动体验、教育培训于一体的现代化教育装备“智造”全产业链。

  经过三年多的努力,江门在教育装备领域创造了多个“全国首个”,如全国首个智慧校园展示中心、全国首个公办教育装备研究院、全国首个教育装备学院等,并吸引了不少产业巨头集聚落户,形成了以人才、资本、技术等生产要素集聚的创新型产业集群,教育装备已渐渐成为一张江门亮丽的产业名片。南教城运营商——江门同宏投资管理有限公司总经理邵继民说:“以前,教育装备领域里知道江门的,几乎没有;现在,行业内不知道江门的,几乎没有;未来,江门的目标是打造‘中国教育装备之城、中国教育培训之都’。”

  A 产业高地 过百家企业集聚江门

  近日,记者参观了位于南教城的智慧校园展厅。在这里,教育设备不再是冷冰冰、岿然不动的一尊物件,人工智能赋予了它“生命”,通晓“人性”,如智慧黑板不仅可实现粉笔板书,还可搭配交互式教学软件,兼容触控操作,方便老师调用多媒体素材资源;学校通过智慧班牌,统一管理信息发布,发送校园通知信息,上传班级或学校风采照片,共享教育资源……

  展厅内的智能教育设备大多是南教城进驻企业的产品,它们集聚在一起形成了完整的智慧校园体系,这正是南教城集聚平台效应的一个体现。据介绍,南教城正重点推进“一院、两馆、三基地、四中心”的项目建设,其中中国教育装备体验中心以“样板间展示”“体验式筛选”“一站式采购”的创新理念,为教育装备企业打造“365天”持续的展示和体验平台,推动教育装备的市场化、规范化、阳光化和协同化发展。

  “未来,教育装备产业的各个环节,如研发、生产、展示、交易、体验、教育培训等均可在南教城实现,任何一家教育装备企业、任何一个教育装备行业人才,都能在这里找到发展的空间。”邵继民有一个大胆的想法,借助南教城,把江门打造成为全国教育装备产业高地,只要是做教育装备的都想到江门来。

  经过三年多的发展,南教城的集聚效应越发明显,越来越多的企业被南教城的前景所吸引,纷纷入驻,如创显科教、盛思科教等。今年9月,读书郎江门区域代理商——江门市杰学教育科技有限公司也入驻了南教城,该公司总经理伍海华表示,江门以南教城为载体发展教育装备产业,打造全国教育装备产业高地,读书郎作为行业先行者,自然不能缺席。“未来随着产业链的逐渐成熟,企业在南教城可享受优质的行业资源,加快产品研发、落地。”伍海华说。

  截至目前,已有近120家企业入驻南教城,记者了解到,其中有不少台湾优秀的教育装备企业,如掌宇股份有限公司等。邵继民认为,江门作为中国第一侨乡,有很多旅居海外华侨、华人和港澳台同胞,南教城在江门落户,未来将吸引更多的港澳台企业到大陆发展。“来一家港台企业,或者海外企业,就等于进来了与国际接轨的团队、技术、市场资源。”邵继民说。

  B 良性循环 以产养研,以研促产

  江门注重产业技术的研发与转化。近年来,江门以南教城为载体,筹建了多个重点研发项目。2016年1月,在教育部教育装备研究与发展中心的指导下,南方教育装备创新研究院成立,这是全国首个公办教育装备研究院,集教育装备技术研发、产品检测、人才培养和产业孵化为一体,为入驻南教城的企业的研发活动和成果转化提供全方位的支撑。

  为加快台湾企业融入大陆市场,南教城和中华华夏企业联合发展协会携手打造海峡两岸教育装备合作示范区,重点建设包括教育装备展示厅、台湾新创教育样板教室、台湾科技成果转化展示厅、江门台湾青年创业创新示范基地等,为海峡两岸的教育装备交流合作创建窗口。

  在产学研合作方面,南教城与五邑大学强强联合,打造五邑大学教育装备学院。五邑大学教育装备学院副教授黄辉说:“做教育的不懂做装备,做装备的不懂做教育,这是目前教育装备行业发展的弊端。学院以电子信息、机械装备、工业设计、软件开发这四个专业为基础,每届招收100名学生,并为他们安排与教育学相关的课程,培养专业的教育装备研发人才和应用人才。”

  “目前,五邑大学教育装备学院已开办了两届,成效显著。南教城内有一百多家企业,为学生提供丰富的实践机会,同时我们也满足了企业的研发需求,双方形成了良性循环的合作关系,有效促进了产业的发展。”黄辉说。

  “为了一个产业,我们专门成立了一所学院,而且是全国首个教育装备学院,这就意味着我们不仅是为江门教育装备产业培养人才,我们还为全国的教育装备产业输送人才。未来从五邑大学教育装备学院毕业的学生,将成为行业内的翘楚,他们将走出江门,走向全国,甚至走向全世界。”邵继民说。

  C 抢占先机 主导行业标准制订

  在整合教育装备行业资源的同时,江门还希望主导行业标准的制订。2017年8月30日,教育部教育装备研究与发展中心与江门市蓬江区人民政府共建南方教育装备创新产业城现代教育装备评估中心。据悉,该评估中心预计2019年年底投入使用,将针对新型的信息化教育装备,创新性地建立包含质量检测、用户体验检测、专家评估和教学体验评估在内的四位一体教育装备产品检测评估方法。“中国教育装备产业已经进入信息化4.0时代,旧的产品、系统正在升级、换代,这是一个变革的年代,因此更需要制订行业标准,进一步规范现代教育装备产品市场,提高现代教育装备产品的质量和教学适用性。这时,谁抢先建立了标准,谁就占据了信息化4.0时代的先机。”邵继民说。

  随着南教城“大框架”的搭建完善,江门教育装备产业的发展气氛日渐浓厚。“经过改革开放40年的发展,广州、深圳等地产业发展成熟、饱和,到了要向外转移的阶段,其中包括了教育装备产业。未来粤港澳大湾区城际之间将形成完备的产业链、生态链,江门地处大湾区承东启西的关键节点,具备承接教育装备产业等优秀产业转移的地理优势,而江门要做的,就是思考怎样把教育装备企业吸引过来,在这一方面,江门可以说是开了一个好局。”邵继民说,智能教育装备是高端、高附加值的产品,需要不断地更新换代,是永远的朝阳产业,相信这将是江门制造的未来。

  黄辉表示,教育的智能化,意味着将有大量的供应生产商,根据新的教育需求,如人工智能、大数据、机器人等,制定教育装备产品,这些产品是全新的,过去所没有的,预计届时整个产业的产值将达到千亿元,甚至万亿元,具有非常大的发展前景,对此,江门早有先见之明。未来随着越来越多的行业龙头集聚江门,他们持续不断的研发需求将进一步推动江门教育装备产业的发展。

  伍海华也认为江门教育装备产业大有可为。“读书郎深耕江门多年,门店遍布五邑地区,目前公司已与五邑碧桂园中英文学校、外海中心小学达成合作,试点推广‘电子书包’项目。相信,未来随着南教城的发展壮大,产业将迎来更多的机遇。”伍海华说。

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